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Diego Zavala Urquizo
Karlita Muñoz Correa
Juan Cobos Velasco
Guthnara Muñoz Correa

El desarrollo continuo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han convertido en una de las principales opciones para el mejoramiento de actividades generales y específicas de la sociedad. La presente investigación busca determinar cómo las TIC contribuyen a fortalecer el desarrollo de las competencias matemáticas en la formación del futuro docente de la Carrera de Pedagogía de las Matemáticas de la Universidad Central del Ecuador. Se entiende por competencia matemática aquellas habilidades y destrezas que permitan pensar, comunicarse y utilizar el lenguaje simbólico matemático, resolver problemas y utilizar herramientas y recursos. En tal sentido, se evalúo que competencias matemáticas puede fortalecer el futuro docente de esta área del conocimiento, su nivel de desarrollo y su aplicación en la práctica docente con el uso de los diversos recursos y herramientas que ofrecen las TIC. Para ello se efectuó un estudio cuantitativo de nivel bibliográfico, de campo, aplicada, descriptivo y tipo cuasi-experimental, el cual permitió concluir la incidencia de las TIC en el desarrollo de las competencias matemáticas básicas de los futuros docentes. En función al tema abordado dentro del artículo, debe señalar objetivo, metodología, resultados y conclusiones.

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Cómo citar
Zavala Urquizo, D. ., Muñoz Correa, K. ., Cobos Velasco, J. ., & Muñoz Correa, G. (2021). TIC y el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de pedagogía de la enseñanza matemática. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 5(21), 1362–1374. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i21.281 (Original work published 13 de diciembre de 2021)
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Diego Zavala Urquizo, Universidad Central del Ecuador, Quito-Ecuador

Ingeniero en Administración de Empresas. Maestría en Gerencia de Sistemas. Doctorado en Educación Universidad Católica Andrés Bello Venezuela. Experiencia en Tecnología educativa, Entornos Virtuales de Aprendizaje, Innovación, Desarrollo de Diseños Instruccionales. Docente Universidad Central del Ecuador, Ecuador.

Karlita Muñoz Correa, Universidad Central del Ecuador,  Quito-Ecuador

Ingeniera Administración de Empresas. Diplomado en Pedagogías Innovadoras. Magister en Gerencia y Liderazgo Educativo. Doctorado en Educación Universidad Católica Andrés Bello Venezuela. Experiencia en investigación Educación, Gestión Educativa, Emprendimiento e Innovación. Docente Universidad Central del Ecuador, Ecuador.

Juan Cobos Velasco, Universidad Central del Ecuador,  Quito-Ecuador

Licenciado en Ciencia de la Educación mención Informática Educativa. Maestría en Sistemas Informáticos Educativos. Doctorado en Investigación Universidad de Alicante España. Experiencia en investigación TIC aplicadas a la educación, Innovación, desarrollo de Software aplicado a la educación y emprendimiento. Docente Universidad Central Del Ecuador, Ecuador.

Guthnara Muñoz Correa,  Universidad Central del Ecuador,  Quito-Ecuador

Licenciada en Educación Parvularia, Universidad Central del Ecuador. Licenciada en Educación Básica. Magister en Literatura Infantil y Juvenil. Experiencia en Investigación: Educación, Lengua y Literatura, Investigación, Pedagogía, Didáctica.  Docente Universidad Central del Ecuador, Ecuador.

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