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JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, Titulo: Evaluación de las Competencias en la cátedra de paz y competencias ciudadanas en la Uniajc Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO   programa académico TRABAJO SOCIAL  Nombre del orientado: Sebastian Martinez y Yulieth Bravo  

Eventos científicos

Artículos

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, OCTAVIO AUGUSTO CALVACHE SALAZAR, GLORIA IRINA CASTANEDA GAMBOA, "Prácticas discursivas desde las representaciones sociales del profesor de inglés" . En: Colombia 
Conocimiento Global  ISSN: 2665-5837  ed: 
v.6 fasc. p.307 - 322 ,2021,  DOI: 
Palabras:
Enseñanza del inglés, Representaciones sociales,

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, MARIA DEL CARMEN FERNANDEZ MORALES, "Modelo de estrategia pedagógica para el desempeño profesional pedagógico de docentes universitarios de lengua inglesa" . En: Colombia 
Entramado  ISSN: 1900-3803  ed: Universidad Libre
v.13 fasc.N/A p.148 - 170 ,2017,  DOI: http://dx.doi.org/10.18041/entramado.2017v13n1.25117
Palabras:
Modelo de estrategia pedagógica,

LINA MARIA CORTES CARDONA, JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "PEDAGOGÍA GLOCAL: UN ANÁLISIS DESDE EL ENFOQUE DE LAS CAPACIDADES" . En: Colombia 
Publicación Artículo En El Boletín Redipe 803  ISSN: 2256-1536  ed: 
v.9 fasc.N/A p.57 - 64 ,2020,  DOI: 10.36260/rbr.v9i9.1061
Palabras:
glocal, pedagogía,

Libros

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, JHONNY SEGURA ANTURY, "GRAMMAR IN CONTEXT TRAINING COURSE" En: Colombia 2013.  ed:institución universitaria antonio jose camacho  ISBN: 978-958-8292-54-0  v. pags. 
Palabras:
GRAMMAR,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "English and Business" En: Colombia 2009.  ed:institución universitaria antonio jose camacho  ISBN: 978-958-8292-23-6  v. pags. 
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "Estrategia pedagógica que contribuya al mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes de inglés" En: Cuba. 2014. Orbita Científica. ISSN: 1027-4472 p.1 - 12 v.20
Palabras:
Estrategia pedagógica,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "The development of ESP reading competence in undergraduate program students" En: Colombia. 2011. Sapientía. ISSN: 1909-0811 p.38 - 48 v.6
Palabras:
ESP reading ,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

MILLERLANDY BAUTISTA RESTREPO, JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "Modelo curricular para la enseñanza del inglés en contextos universitarios" En: Colombia. 2022. Lumen Gentium. ISSN: 2590-874X p.99 - 117 v.6
Palabras:
Currículo, Enseñanza del inglés,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, DANIELA ZAIDENS SANTANA, ELCY JANETH GUERRERO CHACON, JULIETH PAULINE GONZALEZ RODRIGUEZ, LEIDY LORENA BOLANOS BUITRAGO, "Las habilidades comunicativas en lengua extranjera-inglés-en el nivel educativo de básica secundaria y media en el contexto social colombiano" En: Colombia. 2017. Educación Y Pensamiento. ISSN: 1692-2697 p.28 - 37 v.24
Palabras:
Competencia comunicativa, escritura, lectura, producción oral,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

MILLERLANDY BAUTISTA RESTREPO, JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "Caracterización de un modelo curricular desde un enfoque crítico" En: Colombia. 2019. Lumen Gentium. ISSN: 2590-874X p.63 - 85 v.3
Palabras:
Currículo, pedagogía,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, MARIA DEL CARMEN FERNANDEZ MORALES, "EL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGÓGICO DE LOS DOCENTES DE INGLÉS EN LA SOCIEDAD COLOMBIANA" En: Colombia. 2015. Actitud . ISSN: 1909-8510 p.28 - 31 v.13
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "La competencia comunicativa en lengua inglesa: un resultado del proceso de profesionalización" En: Cuba. 2016. Orbita Científica. ISSN: 1027-4472 p.1 - 7 v.22
Palabras:
Competencia comunicativa,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

MILLERLANDY BAUTISTA RESTREPO, JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "Análisis crítico desde la perspectiva curricular para la enseñanza del inglés en las universidades colombianas*" En: Colombia. 2017. Lumen Gentium. ISSN: 2590-874X p.47 - 60 v.1
Palabras:
Currículo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA" En: Colombia. 2018. Actitud . ISSN: 1909-8510 p.32 - 37 v.15
Palabras:
campos de conocimiento , Estrategia pedagógica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, "La evaluación y las competencias como campos de estudio: una mirada histórica desde el siglo XX" En: Colombia. 2018. Sapientía. ISSN: 1909-0811 p.25 - 36 v.10
Palabras:
Evaluación y competencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Libros de divulgación y/o Compilación de divulgación

Nombre del libro: Educación avanzada,producción intelectual y competencias,  Fecha de presentación: 2016 - Noviembre,  Isbn: 978-958-8920-24-5,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: Usc Universidad Santiago De Cali Editorial, 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Nombre del libro: LA PRODUCCIÓN INTELECTUAL: UN RESULTADO DE LA PROFESIONALIZACIÓN,  Fecha de presentación: 2015 - Junio,  Isbn: 978-958-8292-69-4,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: institución universitaria antonio jose camacho, 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Informes de investigación

JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, Estrategia Pedagógica para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes de lengua inglesa en la Institución Universitaria Antonio José Camacho, fase III . En: ,  ,2020, 

MILLERLANDY BAUTISTA RESTREPO, JOHN HAMILTON SEPULVEDA ALZATE, Impacto curricular del área de Inglés en el desempeño académico de los estudiantes de UNICATÓLICA . En: ,  ,2018, 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Impacto curricular del área de Inglés en el desempeño académico de los estudiantes de UNICATÓLICA
Inicio: Octubre  2017 Fin: Diciembre  2019 Duración 
Resumen

El estudio se enmarca en el enfoque cualitativo con una ruta metodológica de tipo interpretativo y comprensivo, el cual buscó, en primer lugar, comprender e interpretar los sentidos y significados compartidos que se produjeron en los discursos y en las prácticas de los participantes; en segundo lugar, construir teoría que permitiera la confrontación epistémica y metodológica para diseñar un nuevo modelo curricular del área de inglés de Unicatólica. Para ello, se asumieron los siguientes métodos: la teoría fundamentada, la modelación y el método sistémico estructural funcional. Asimismo, se utilizaron las siguientes técnicas para recopilar datos: grupos focales, planeación didáctica y narrativas autobiográficas. Como resultado de la investigación, los participantes propusieron de manera innovadora, reflexiva y crítica, una reforma preliminar del diseño curricular actual del área de inglés, demostrando como hilo conductor la perspectiva socio-crítica del currículo. En efecto, se demostró la emancipación de los docentes de inglés sobre las prácticas ritualizadas e instrumentalistas que se habían ido naturalizando en su labor educativa, pues es a partir de la reflexión constante donde lograron reconfigurar su pensamiento hacia prácticas más conscientes y ajustadas a los contextos sociales y culturales de sus estudiantes.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes de lengua inglesa en la Institución Universitaria Antonio José Camacho
Inicio: Junio  2018 Fin: Junio  2020 Duración 
Resumen

El proyecto en su fase III tiene como objetivo comprender los sentidos y significados que emergen del desempeño profesional de los profesores de inglés de la institución Universitaria Antonio José Camacho, a partir de las representaciones sociales que se producen en sus prácticas discursivas y después de haber implementado una estrategia pedagógica. Asimismo, se analiza -de manera crítica- las prácticas glocales de los profesores de inglés como una apuesta epistémica para estudios posteriores. La perspectiva metodológica del estudio se enmarca en el paradigma cualitativo.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estrategia Pedagógica para el Mejoramiento del Desempeño Profesional Pedagógico de los Docentes de Lengua Inglesa en la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC)
Inicio: Julio  2016 Fin: Diciembre  2017 Duración 
Resumen

En esta investigación se diseñó una Estrategia Pedagógica para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes de lengua inglesa del Centro de Idiomas de la Institución Universitaria ¿Antonio José Camacho¿ UNIAJC. Como resultado de las indagaciones teóricas implementadas, se logró la sistematización de posturas conceptuales acerca del desempeño profesional pedagógico, la competencia pedagógica y las habilidades lingüísticas de expresión escrita y de lectura en lengua inglesa. Asimismo, las indagaciones empíricas permitieron diagnosticar el estado actual de la variable: desempeño profesional pedagógico de los docentes de lengua inglesa; además, mediante la triangulación metodológica de las fuentes aplicadas: observación al desempeño y encuestas, se determinó el inventario de problemas profesionales y humanos. El proceso de modelación permitió la abstracción de cualidades, identificación de relaciones esenciales y principios que posibilitaron el diseño de la estrategia pedagógica, la cual se fundamenta en las Ciencias Pedagógicas en lo general, y en la teoría de la Educación Avanzada en lo particular. Por otro lado, se constató la viabilidad de la estrategia pedagógica en la práctica educativa, a partir de la valoración positiva de la consulta a especialistas y de los resultados que se obtuvieron de la ejecución de la estrategia pedagógica, donde se revelaron transformaciones en el desempeño profesional pedagógico de los docentes de lengua inglesa del Centro de Idiomas de la UNIAJC.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGÓGICO DE LOS DOCENTES DE LENGUA INGLESA EN LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO
Inicio: Noviembre  2014 Fin: Abril  2016 Duración 
Resumen

La estrategia pedagógica aporta la modelación de una competencia pedagógica para dar solución a las necesidades de los docentes de inglés en el desarrollo del PEA de las habilidades lingüísticas de expresión escrita y de lectura en lengua inglesa, que permite el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico, en correspondencia con el modelo pedagógico de la Institución Universitaria Antonio José Camacho y las exigencias sociales.