Líneas de investigación y proyectos

Los proyectos que recogemos más abajo se han financiado a través de diferentes convocatorias competitivas de ámbito Internacional -Europa e Iberoamerica, Sined (México), Feder y Tempus (Europa)-, Nacional -Proyectos I+D+i Ministerio de Ciencia e innovación, Ministerio de Educación, Cide y Aecid (España)-, Regional -Grupos PAI, Proyectos Innovación Educativa, Proyecto I+D+i, Proyectos de Excelencia (Junta Andalucía), y Local -PIEs (Universidad de Málaga), Ayuntamiento, instituciones y Empresas (OTRI)-. 

Línea 1. El prácticum y las prácticas externas. Las universidades necesitan una relación más estrecha entre la formación teórica que proporcionan y los aprendizajes de los estudiantes en los centros de prácticas. Tópicos: Prácticum, Prácticas externas, Aprendizaje Servicio, Formación en alternancia, Formación dual. Publicaciones. Modelo Pedagógico. Modelo Tecnológico.

Línea 2. Innovación educativa vs. tecnológica: peligros y oportunidades para la Educación. Las innovaciones tecnológicas emergen con una velocidad que la educación y la sociedad en general apenas puede seguir, proporcionando nuevas oportunidades pero también nuevos peligros y problemas. Preocupados por una educación inclusiva y los ODS, y no sólo por el obj. 4. sobre Educación, donde todos puedan aprovechar los beneficios de las tecnologías actuales y emergentes (como la IA, RV, etc.), nos preocupa que alguien se quede atrás, prevenir los problemas de internet, poner el valor de la ética y la equidad de la educación como guía del desarrollo y la innovación tecnológica en educación. Nuestro grupo procura desarrollar esta línea en proyectos específicos como también de forma trasversal sobre ética y educación inclusiva dentro de todos los proyectos. Tópicos: Competencia digital, Derecho digital, Innovación educativa vs. tecnológica, Peligros y oportunidades de internet, Adicción, Ciberbulling y Ciberacoso en las aulas, Prácticas deshonestas, Plagio académico, Seguridad en internet, Derechos de autor y recursos abiertos, Repositorios educativos, Pandemia Covid19 e impacto en educación, adicción a los móviles. Publicaciones.

Línea 3. Las TIC y la evaluación de los aprendizajes. La evaluación puede ser una oportunidad para aprender. Las tecnologías pueden ayudar a mejorar los procesos de una evaluación formativa con todas sus estrategias (Heteroevaluación, evaluación de pares, autoevaluación, evaluación ipsativa, evaluación 360º…). Facilitando la comunicación, la revisión de tareas, una evaluación más rápida…El grupo Gtea desde diversos proyectos de I+D+i ha experimentado en la evaluación formativa con rúbrica y anotaciones de vídeos, disponiendo en estos momentos de dos herramientas para ello, una rúbrica digital Corubric.com y una plataforma de video anotaciones Coannotation.com Tópicos: Tic para la evaluación formativa, Rúbricas para la evaluación formativa, Presentaciones dinámicas y la evaluación en grandes grupos, Anotaciones de vídeo, Anotaciones multimedia, Social Tagging, Sistemas federados, Ple-Portafolios multimedia federado. Publicaciones. Eventos.

Línea 4. Robótica educativa, Pensamiento computacional, Inteligencia Artificial y Tecnologías emergentes. Los procesos de automatización como el pensamiento computacional y la robótica educativa es una realidad en nuestras aulas, nuestro trabajo pretende analizar, evaluar y proponer  las mejores prácticas e inserción en los procesos educativos, donde hoy están surgiendo nuevas posibilidades disruptivas con la Inteligencia Artificial -IA-. Tópicos: Robótica Educativa, Lenguaje computacional, El chatbot en educación, Inteligencia Artificial en educación, BigData, Machine Learning. Publicaciones.
Línea 5. Comunidades de prácticas sobre innovación educativa. El docente es un profesional en formación permanente que necesita compartir experiencias y validar sus prácticas frente a una comunidad de profesionales preocupados por mejorar la Educación. Nos interesa experimentar y evaluar el impacto de las tecnologías para favorecer redes y comunidades profesionales. Tópicos: Redes profesionales, Comunidades de prácticas. Producción. Galería de imágenes.